Chương I: căn bậc hai. Căn bậc ba
===#@#===

Tiết 1: Căn bậc hai.

Ngày giảng: ……………………
I. Mục tiêu bài dạy.
Qua bài này, học sinh cần:
* Nắm được định nghĩa CBH, CBH số học của một số không âm.
* Biết được sự liên hệ giữa phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng các quan hệ này để so sánh các số.
II. Chuẩn bị của thày và trò.
G: Soạn giảng, bảng phụ, phiếu HT.
H: Chuẩn bị bài ở nhà, ôn lại ĐN căn bậc hai, mang máy tính..
III. Tiến trình lên lớp.
1. Tổ chức: 9A: 9B: 9C:
2. Kiểm tra bài cũ.(Xen trong bài)
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt
HĐ1 căn bậc hai số học
G: Cho HS nhắc lại các k/n đã học.
G: Cho HS làm phần ?1.
G: Nêu: Các số
gọi là các CBH số học của 9;
; 0,25 và 2.
CBH số học của số a không âm là gì? H: Nêu định nghĩa như sgk/4
H: Nêu chú ý
G: Nhấn mạnh chú ý, cách đọc tắt CBH số học.
G: Hai k/n: CBH và CBHSH có gì khác nhau ?
G: Yêu cầu HS làm ?2.
H: Trả lời và làm nhanh ?2.
CBH của 49 là
=7 vì 72 = 49
G: Nêu chú ý: Phép toán tìm CBHSH của một số không âm được gọi là phép khai phương.
Để khai phương ta có thể dùng bảng số hoặc máy tính.
Khi biết được CBHSH của một số, ta có thể tìm được CBH của số đó.
G: Phát phiếu học tập cho các nhóm làm ?3
H: áp dụng làm phần ?3 vào phiếu nhóm..
H: Lên bảng trình bày
H: Thảo luận, nhận xét
H: Làm bài tập 6 SBT trang 4
G: HD: CBH của 64 là 8 và -8.
G: Hướng dẫn HS Thảo luận, nhận xét
G: Cho HS làm bài tập 6 - trang 4 SBT
HĐ2 so sánh căn bậc hai số học
G: Cho a,b
0 nếu a< b thì so với như thế nào ?
H: Ghi định lí
Nếu a > b thì


G: Ta có thể CM điều ngược lại
Nếu

thì a > b
Do đó ta có định lí.
H: Nêu định lí
G: Đưa ra định lí
G: Cho HS nghiên cứu ví dụ 2
H: Làm ?4 tương tự.
H: Lên bảng trình bày
H: Thảo luận, nhận xét
G: Cho HS nghiên cứu ví dụ 3
G: Phát phiếu học tập cho các nhóm làm ?5
H: áp dụng làm phần ?5 vào phiếu nhóm..
H: Đại diện các nhóm lên bảng trình bày?5
a,


b,

với x
0 có
vậy

H: Thảo luận, nhận xét
1. Căn bậc hai số học.








+ Định nghĩa (sgk/4)
+ Chú ý: Với a
0, ta viết:
x =


.






















2. So sánh các căn bậc hai số học.

+ Định lí.
Với a, b không âm, ta có
a < b


+ Ví dụ (sgk/4)







4. Củng cố.
G: Cho HS nh